Zwolniły się z teorii, przeszły do działania. Licealistki z Zamościa szerzą wiedzę o Dzieciach Zamojszczyzny

Autorki projektu spotkały się z uczniami szkół podstawowych w Zamościu czy Wielączy. Nastolatki przedstawiły dzieciom historię wysiedleń na Zamojszczyźnie, wzbogacając wypowiedzi prezentacją multimedialną. Był też konkurs historyczny i upominki:
- Chcemy, żeby pamięć o losach Dzieci Zamojszczyzny przetrwała. Wśród nich były nasze babcie i dziadkowie, co tym bardziej motywuje nas do działań – mówi jedna z autorek projektu, Wiktoria Budzyńska.

– Na co dzień dzieci czy młodzież przyzwyczajeni są do tego, że słuchają nauczycieli. Tym razem jest inaczej. O historii naszej dużej i małej ojczyzny opowiadają dziewczyny, niewiele starsze od słuchających. Myślimy, że to ciekawy sposób nauki historii - dodają inicjatorki „HI(my)STORY”.

Zamojskie licealistki nie tylko promują wiedzę o losach Dzieci Zamojszczyzny. W pierwszej kolejności poznawały ją rozmawiając z pozostałymi świadkami tragicznych wydarzeń z lat 40-stych. Dziewczyny tłumaczą, że czują na sobie odpowiedzialność, by przekazywać wiedzę o tym co działo się podczas wysiedleń Zamojszczyzny.

Projekt dzielnych nastolatek podsumowany zostanie 18 marca w remizie OSP w Bodaczowie o godzinie 15.00. Podczas spotkania odbędzie się m.in. rozdanie nagród laureatom konkursu o historii Dzieci Zamojszczyzny, organizowanym przez licealistki wspólnie z Gimnazjum w Bodaczowie. Spotkanie będzie też prezentacją wystawy poświęconej Dzieciom Zamojszczyzny zorganizowanej przy współpracy z Oddziałowym Biurem Edukacji Narodowej IPN w Lublinie. Wśród gości pojawią się m.in.: autorka książki "Sonderlaboratorium SS. Zamojszczyzna 'pierwszy obszar osiedleńczy w Generalnym Gubernatorstwie'" - Agnieszka Jaczyńska czy "Dziecko Zamojszczyzny" - Julian Grudzień. Goście wezmą udział w panelu dyskusyjnym.

Za „HI(my)STORY” odpowiadają: Wiktoria Budzyńska, Milena Czop, Anna Kaszyca, Wiktoria Magdziak i Klaudia Zych. Ich projekt został zorganizowany w ramach ogólnopolskiej olimpiady projektów społecznych „Zwolnieni z Teorii”.